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浙江省温州市平阳县2019届九年级中考适应性考试语文试题


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浙江省温州市平阳县2019届九年级中考适应性考试语文试题(九年级总复习 部编人教版)
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平阳县2019年九年级适应性考试试卷语文试题1.根据拼音,用正楷写出相应的汉字。(1)这个走shòu①_______,穿着红袄,已经捉到他,还预备着细细的收拾他。(2)所谓的画家却大多数是些骗子狂徒,只会向附庸风雅的愚人zhà②________取钱财而已。(3)后来就渐渐饮食不进,骨shòu③________如柴,又舍不得银子吃人参。(4)
试题预览
平阳县2019年九年级适应性考试试卷语文试题
1.根据拼音,用正楷写出相应的汉字。
(1)这个走shòu①_______,穿着红袄,已经捉到他,还预备着细细的收拾他。
(2)所谓的画家却大多数是些骗子狂徒,只会向附庸风雅的愚人zhà②________取钱财而已。
(3)后来就渐渐饮食不进,骨shòu③________如柴,又舍不得银子吃人参。
(4)回到故乡之后,又受着轻miè④_______ ,排斥,迫害,几乎无地可容 
【答案】    (1). ①兽    (2). ②榨    (3). ③瘦    (4). ④蔑
【解析】
【详解】注意“榨取”的“榨”的正确书写。骨瘦如柴,拼音:gǔ shòu rú chái,释义:指瘦得像柴一样。形容消瘦到极点。轻蔑,拼音:qīng miè,释义:藐视、小看、鄙弃。可根据词义识记字形。

2.根据第1题四句话的内容进行推断,它们依次对应的作品是(    )。
A. 《朝花夕拾》    《儒林外史》     《傅雷家书》    《骆驼祥子》
B. 《骆驼祥子》    《傅雷家书》     《儒林外史》    《朝花夕拾》
C. 《傅雷家书》    《朝花夕拾》     《骆驼祥子》    《儒林外史》
D. 《骆驼祥子》    《傅雷家书》     《朝花夕拾》    《儒林外史》
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。①出自老舍的《骆驼祥子》原文第15章:同虎妞在一起他所感受到的主要不是幸福。新婚的晚上,他的惶惑而又疑惧的直觉是这样的:“他不敢正眼看她。她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西,是姑娘,也是娘们;象女的,又象男的;象人,又象什么凶恶的走兽!这个走兽,穿着红袄,已经捉到他,还预备着细细的收拾他。谁都能收拾他,这个走兽特别特别的厉害,要一刻不离的守着他,向他瞪眼,向他发笑,而且能紧紧的抱住他,把他所有的力量吸尽。他没法逃脱。”②傅雷对画商画贩以及钻到钱眼里的画家非常轻视,耻与为伍。他在1961年给傅聪夫妇的信中说:“所谓的现代画家大多数是些骗子狂徒,只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。”(《傅雷家书》第209页 生活•读书•新知三联书店1984年第2版)后来他对儿子也一再劝告,不要成为经纪人的摇钱树,那些人只是要利用艺术家的走红多赚几文钱,根本不考虑什么真正的艺术。③《儒林外史.第五回》:“临死前的严监生”后来就渐渐饮食不进,骨瘦如柴,又舍不得银子吃人参。④鲁迅《朝花夕拾 范爱农》:“回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。”故选B。

3.古诗文名句积累。
(1)小文在整理诗句时,关注了古诗名句中的联想与想象,他将其整理成文:我们在诗歌中感受人生况味。在贺铸《陇西行》“可怜无定河边骨,①_________”中体味战争的悲壮;在庄子的《北冥有鱼》“②_________,水击三千里,持扶摇而上者九万里”中感受搏击长空的壮阔;在《渔家做》“③__________,学诗漫有惊人句”中体会到李清照的彷徨;在《破阵子》“④_________,五十弦翻塞外声”中领会辛弃疾的豪迈;在李白《行路难》“⑤__________,⑥_________”中体验行走的艰辛....作为莘莘学子,未来的大门在正向我们开启,我们定能通过中考抵达远方,用杜甫的那句“⑦________,⑧__________”书写我们的壮志豪情。
(2)小文阅读蔡志忠的《论语》时,想用一句话评价右图中的说话人,最恰当的一项是(       )
 
A.乡愿,德之贼也。
B.唯仁者能好人,能恶人 
C.中庸只为德也,其至矣乎。
D.君子喻于利,小人喻于利。
【答案】    (1). (1)①犹是春闺梦里人    (2). ②鹏之徙于南冥也    (3). ③我报路长嗟日暮    (4). ④八百里分麾下炙    (5). ⑤欲渡黄河冰塞川    (6). ⑥将登太行雪满山    (7). ⑦会当凌绝顶    (8). ⑧一览众山小    (9). (2)A
【解析】
【详解】(1)多了解诗词的写作背景及作者的情感,正确把握内容,准确判断并默写正确的诗句。本题中“闺”“冥”“暮”“麾”“凌”是易错字。(2)考查对《论语》的理解。A.乡愿其实是指那些老好人、墙头草,没有中心思想、原则的人,这种人谁都不得罪,看上去似乎是与人为善,其实伪善,完全是为了自己的利益,没有原则。图中这个人,对着谁就说谁好,就是典型的墙头草,老好人。B. 孔子说:“只有讲仁爱的人,才能够正确地喜爱某人、厌恶某人。”C. 这句话意思为:中庸这种道德,该是最高的境界了,人们已经缺乏它太久了。D. 君子看重的是道义,小人看重的是利益。故选A。

4.温州钟灵毓秀,有许多优美的风景、物品及富有特色的民俗。下列诗句与温州“民俗风物”无关的一项是(    )
A. 池塘生春草,园柳变鸣禽。            (东晋•谢灵运《登池上楼》)
B. 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。    (南宋•陆游《游山西村》)
C. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。    (南宋•赵师秀《约客》)
D. 何用游山双不惜,棕鞋也似笋鞋轻。    (清朝•方鼎锐《温州竹枝词》)
【答案】B
【解析】
【详解】A. 池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓,为纪念南朝诗人谢灵运所建造,因其有名句“池塘生春草,园柳变鸣禽”传世,后人遂称该楼为“池上楼”。B. 本诗句由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社,在立春后第五个戊日。农家祭社祈年,满着丰收的期待。陆游在这里以“衣冠简朴古风存”,赞美着这个古老的乡土风俗,显示出他对吾土吾民之爱。C. 赵师秀,永嘉(今浙江温州)人,字紫芝,号灵秀,亦称灵芝,又号天乐。南宋诗人。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的诗人。D. 温州竹枝词始于宋:在刘禹锡等人的倡导下,温州历代有不少诗人,纷纷学写竹枝词,也创作了很多作品,其中不乏意韵俱美的佳作。在清同治年间,温州前后出现了四位诗人,他们是郭钟岳、钱子奇、方鼎锐、戴文俊。他们互相应和,留下《东瓯百咏》、《温州竹枝词》、《瓯江竹枝词》三部书,共三百多首,这是温州竹枝词创作的高峰。故选B。

柳宗元专题阅读
【甲】渔翁   柳宗无
渔翁夜傍西岩宿,晓汲①清湘燃楚竹。
烟销②日出不见人,欸乃③一声山水绿。
回看天际下中流,岩上无心云相逐。
【注释】①汲(jí):取水。②销:消散,亦可作“消”。③欸(ǎi)乃:象声词。
【乙】石涧记①
柳宗元
石渠之事既穷,上由桥西北下土山之阴,民又桥焉。其水之大,倍石渠三之一。亘石为底,达于两涯。若床若堂,若陈筵席,若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣而往,折竹箭,扫陈叶,排腐木,可罗胡床③十八九居之。交络之流,触激之音,皆在床下;翠羽之木,龙鳞之石,均荫其上。古之人其有乐乎此耶?后之来者有能追予之践履耶?得意之日,与石渠同。
由渴④而来者,先石渠,后石涧;由百家濑上而来者,先石涧,后石渠。涧之可穷者,皆出石城村东南,其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险,道狭不可穷也。
①《石涧记》:《永州八记》之一。其余为《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》(教材简作《小石潭记》)《袁家渴记》《石渠记》《小石城山记》。②阃:门槛;奥:室之深处。③胡床:结绳为床曰胡床。④渴:袁家渴。
5. 下面文言词语积累卡中,课内外词义解释不相同的一项是(    )
文言词语积累卡
序号 词语 《石涧记》语句 课内语句
A 陈 若陈筵席 杂然而前陈者(《醉翁享记》
B 跣 揭跣而往 免冠徒跣《唐雎不辱使命》
C 乐 其间可乐者数焉 心乐之(《小石潭记》)
D 穷 道狭不可穷也 蝉则千转无穷(《三峡》)


A. A B. B C. C D. D
6. 请为【乙】文画线处断句
水   平   布   其   上   流   若   织   文   响   若   操   琴
7. 展开联想与想象,用生动的语言描绘诗句“烟销日出不见人,效乃一声山水绿”的画面。
8. 柳宗元善用联想与想象描绘石润之景,别有意趣。请从【乙】文摘抄一处,并作赏析式批注。
9. 【甲】诗【乙】文,均为柳宗元被贬永州所作。结合诗文具体内容,品析其情感共通之处。
【答案】5. C    6. 水平布其上/流若织文/响若操琴。    
7. 一轮红日出现,迷蒙的云雾散尽,四周空无一人,随着划破静空的一下摇橹声响起,山水皆绿。    
8. 摘抄示例:若床若堂,若陈筵席,若限阃奥。
批注示例:运用比喻(及排比)的修辞手法,生动形象地写出了石头形状奇特,石涧广大而宽阔的特点,流露出作者对石涧的喜爱与赞美之情。    
9. 两文都传达出作者对自然山水的喜爱之情,并暗含作者被贬后的苦闷、愤懑之情。《渔翁》写渔翁的活动及美好的自然之景,表达出作者对自然山水的热爱,《石涧记》描绘了石涧里奇形怪状的石头,悦耳动听的水声等,同样传达了作者沉醉山水的愉悦心境。但此时作者被贬永州,内心抑郁凄凉,诗中“岩上无心云相逐”暗含着作者内心的愤懑不平和抗争,他强烈地希求摆脱这种精神的压抑。《石涧记》中“古之人其有乐乎此耶?后之来者有能追予之践履耶?”两个问号,通过追问前人与后来者,暗含着被贬永州的苦闷、愤懑之情。
【解析】
【5题详解】
A.都解释为“陈列、陈放”。B.都解释为“光脚赤足”。C.前一个是“动词,快乐” ;第二个是:以……为乐(形容词的意动用法) D.都解释为“穷尽、限度”。故选C。
【6题详解】
本题考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。联系上下文理解,这句话意思是“水面平静,如布铺在水面上,水流像纺织物的花纹,水泉咚响声像是弹琴声。”据此可断句为:水平布其上/流若织文/响若操琴。
【7题详解】
描绘诗歌内容时,要抓住句子中的时间、地点以及景物,再通过对内容的理解,体会诗歌的意境,最后结合句子意思,用简练通顺语言表达出来。诗句意思是“旭日初升,云雾散尽四周悄然无声,渔翁摇橹的声音从碧绿的山水中传出。”“烟销日出不见人,欸乃一声山水绿”,写“烟销日出”,却“不见人”了,忽然“款乃一声”人在远方“青山绿水中”。这种奇趣的造语,勾勒出了悦耳怡情的神秘境界,从而可以透视诗人宦途坎坷的孤寂心境。描绘时,抓住“旭日、云雾、渔翁摇橹的声音、碧绿山水”的特点描绘。
【8题详解】
本题考查做批注赏析。句子赏析一般从修辞手法角度赏析。解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。(比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情。拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,便于抒发作者强烈的感情。)如“流若织文,响若操琴” 通过形象的比喻,写出水平静、清澈的特点。表达出作者对石涧的喜爱与赞美。
【9题详解】
本题考查对比阅读,理解作者的情感。作者参与改革失败,心中不平,因此,凄苦是感情的主调,作者寄情山水正是为了摆脱其失意的心情,这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤心情自然流露。《渔翁》诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘,燃楚竹,伴山水,唱渔歌,夜宿晨起,驾船打渔,悠闲淡然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。《石涧记》表达作者热爱自然,钟情山水的情怀的同时又书写了胸中愤郁,对自己的遭遇表示叹息和苦闷。更多的是借石涧的美好景色来自我安慰。据此理解作答。
【点睛】译文
【甲】渔翁晚上停船靠着西山歇宿,早上汲取清澈的湘水,以楚竹为柴做饭。
旭日初升,云雾散尽四周悄然无声,渔翁摇橹的声音从碧绿的山水中传出。
回身一看,他已驾舟行至天际中流,山岩顶上,只有无心白云相互追逐。
【乙】发现石渠的事情已经结束,从石渠的桥上向西北走,下去到土山的北坡,老百姓又架了一座桥。桥下的水流很大,比石渠的水量大三倍。巨大的石头作为水的底部,宽达到水的两岸。石头有的像床,有的像门堂的基石,有的像筵席上摆满菜肴,有的像用门坎隔开的内外屋。水面平静,如布铺在水面上,水流像纺织物的花纹,水泉咚响声像是弹琴声。我们撩起衣襟,赤着脚涉水而过,折断竹箭,扫除陈叶,除去腐朽的树木,清出一块可排放十八九张交椅的空地。交织的流水,激撞的水声,都在交椅的下面了;而像翠鸟羽毛般的树木,像鱼龙麟甲般的石块,都遮蔽在交椅之上了。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗?以后的人,有谁能追随我的足迹来此吗?发现石涧的这一天,和发现石渠是同一天。从袁家渴一路过来,先发现石渠,后发现石涧;从下游百家濑上来,就先发现石涧,后发现石渠。要穷究石涧这个地方,一直要走出石城村并向东南方向去,这一路上可以引起人观赏愉悦的景致有好几处。登上深幽的山林,翻过峻峭险要的地方,道路很狭小不能够走到头。

10.给下列三部名著选择合适的腰封广告,正确的序号依次为__________(填字母序号)。
   
A.色调鲜明的现代诗篇,散文特质的自由体诗
B.无与伦比的艺术珍品,母爱童真的诗歌世界
C.震撼世界的通俗读物,坚毅奋勇的纪实作品
【答案】C A B
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。①《红星照耀中国》(Red Star Over China)又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。故选C。②《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集,他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。故选A。③泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧,许多启迪。如《新月集》诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。故选B。

11.在文学作品中,“走”是值得欣赏的风景。请从《朝花夕拾》和《简•爱》中任选一本,根据以下提示,联系两次“走”的内容,比较人物思想的变化。
好。那么,走罢!
但是,那里去呢?S城人的脸早已看熟,如此而已,连心肝也似乎有些了然。
——《朝花夕拾•琐记》
到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。
——《朝花夕拾•藤野先生》
车门关上了。“好啦。”一声大叫,我们便上路了。就这样我告别了贝茜和盖获黑德,一阵风似的被卷往陌生的、当时看来遥远和神秘的地方。
——《简•爱》卷一第五章
“我得离开阿黛勒和桑菲尔德。我得水生水世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。”
——《简•爱》老三第一章
【答案】示例1:我选择《朝花夕拾》,从书中内容来看,《琐记》中的鲁迅因为厌恶S城的人“流言家”,害遇见人们的眼睛。他的离开像是一种逃离或回避。《藤野先生》中的鲁迅则因为“匿名信”和“幻灯片”事件而决定弃医从文,唤醒麻木的国人。两处“行走”,前者考虑的是自己的感受,后者则是因为对国家人民的忧虑与期望,从中,我们发现,随着时间的流逝,鲁迅走着走着,渐渐走成了一个充满热情的爱国者形象。
示例2:我选择《简•爱》,卷一片段,简爱离开舅妈家是因为她反感于舅妈与表兄妹们的歧视而做出的本能反抗,但已隐约可见她较强的自尊心。而卷三片段,因为不愿嫁给“已婚”的罗切斯特而决意离开,则像是一种清晰的人格宣言,宣示了自己对平等和尊严的强烈追求。从小到大的两次“走”中,我们发现这种对自己尊严于平等的追求越发清晰而强烈,体现了简爱对自己独立生命价值的追求。

【解析】
【详解】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,对于“课标”推荐的中外文学名著,要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。如《琐记》中衍太太怂恿幼年的鲁迅去做违背道德的事情,教他偷盗、传他流言等,给少时的鲁迅造成看很大的伤害,也遭到鲁迅的反感和不认同。鲁迅的离开像是一种逃离。《朝花夕拾•藤野先生》结合鲁迅先生的“弃医从文”及人物的爱国形象表述;《简•爱》可围绕主人公自尊自强、追求自由平等等表述。答案不唯一。

非文学类科幻作品阅读
_______________________________
(1)“在人们的观念中,科幻小说是一种充斥着巨大的昆虫、入侵的怪物、疯狂的科学家、失去控制的机器人和暴力行为的文学。事实上,科幻小说的领域要比以上的理解宽泛得多。从某种程度上说,以上所举的只是科幻小说中极少的一部分,真正意义上的科幻小说是以一种特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。”著名儿童文学作家、少年科幻作家杨鹏这样诠释科幻小说。
(2)科幻小说就像异域风情带给热爱旅行的人们惊喜那样,它让忙碌在现实世界中的成年人和孩子们放飞想象力,让思维驰骋和超越现实的羁绊。不过不能否认,人们在以阅读的姿态走进科幻小说时,往往对它有一些认识上的误区。对此,擅长科幻文学创作的少年科幻作家杨鹏提出了自己的独到见解。
(3)首先,不能将科幻小说与科普作品等同起来。科幻小说虽然有科学性,具有科普功能,甚至有些科幻小说还具有预言和启发科学发明的功能,但它仍然是文艺作品,不能与科普作品相等同。对于科幻小说,只要它倡导的是一种严肃的科学精神,具有好的创意和深刻的内涵,能够发人深省,就不必对其吹毛求疵。
(4)其次,阅读科幻小说要注意科幻小说的创意,提高创造性思维能力。科幻小说不同于一般的小说,是因为它描写的是现实生活中一般不太可能发生的事情,这就需要不同于一般的创造性思维。好的科幻小说都有好的创意,可以开拓读者的创造性思维能力,青少年读者阅读科幻小说时,应多注意科幻小说的创意。
(5)然后,阅读科幻小说仍然要关注现实,将科幻思维融入日常生活中,提高处理疑难事物和人际关系的能力。科幻小说虽然以现实生活的经验为基础,但仍然是一种幻想性的文学。于是,有些读者阅读科幻小说时,把读科幻当作逃避现实的一种方式,这种做法不可取。阅读科幻小说,要培养敢于想象、敢于提出不合常规的观点的能力,使自己更适应未来发展的多样性。
(6)最后,不要把灾难题材的科幻小说与宣传世界末日的异端邪说相等同。有相当一部分的科幻小说以今天人类的某些失误为出发点,描述了如此下去将产生的可怕未来,给人以警示作用。这样的作品与宣传世界末日的异端邪说有着本质的区别,不能等同视之:科幻小说用反向的夸大激励读者对科学的关注,激发他们纠正失误、创造美好未来的强烈动机;而异端邪说扭曲现实,使人绝望和颓废。
(7)无论是哪类小说,读者应该铭记于心的是,科学幻想从来不是对想象力的放纵,而是有控制的想象,正因为对想象的控制,才使作品产生无穷的魅力。好的科幻小说之所以能够震撼人心,是因为作者通过高超的写作技巧组织起来的严密叙述,会给阅读者产生强烈的真实感。我们在阅读科幻小说时,要注意体会作者想象力的张弛,同时,也要注意作品中的人物是如何承载作家的写作意图和实现小说向前推进的功能,注意作者是如何铺设情节的。
知识链接:
科学幻想古已有之,如公元1世纪希腊作家卢西恩的代表作《真实的历史》,就写到月球旅行。世界公认的第一部科幻小说是英国作家玛丽•雪莱于1818年创作的《弗兰肯斯坦》。之后,美国的爱伦•坡和英国的柯南•道尔也写过科幻作品,他们同时又是侦探小说作家,他们把悬念和逻辑推理带入科幻创作,取得了极好效果。这一时期,真正开创了科幻小说流派,但对后世产生巨大影响的科幻作家是法国的儒勒•凡尔纳和英国的乔治•威尔斯。他们的作品几乎涉及到后世科幻小说写作的大部分题材。从此以后,科幻小说逐渐被人们确定下来。
12. 依据文章内容,下列说法正确的是(    )
A. 科幻小说具有科学性,但仍然是一种幻想性的文学,所以就不必对其吹毛求疵。
B. 灾难题材科幻小说以人类的失误为出发点,描述了可怕未来,使人绝望和颓废。
C. 科学幻想从来不是对想象力的放纵,而是在一定科学基础上对未来的大胆设想。
D. 爱伦•坡、柯南•道尔、儒勒•凡尔纳和乔治•威尔斯共同开创科幻小说流派。
13. 通读全文,梳理内容,给文章拟写一个恰当的标题,并说明理由。
14. 下面是小文在阅读本文后写下的片段感悟,请结合内容,联系《海底两万里》阅读体验,将其补充完整。
经典之所以经典---重读《海底两万里》
阅读科幻小说时,我总是迷恋那让人仰望的未来世界和让人瞠目的未来技术,却一直不知道一部优秀的科幻小说要具有科学性,丰富的想象力和一定的现实意义。重读《海底两万里》,我才发现这是一部多么经典的科幻小说。尼摩船长在《太平洋下四千里》一节中与阿龙纳斯介绍洋流以及海盐等内容,充分体现了科幻小说科学性的特点。当然,《海底两万里》的优秀不仅仅体现在科学性的特点上。
_______________________________________
当然,凡尔纳还具有高超的写作技巧,如跌宕起伏的情节设置,以及个性鲜明的人物形象刻画,都为小说增色,让小说历久弥新。


【答案】12. C    13. 标题取为:《如何正确阅读和欣赏科幻小说》。文章开篇提出真正的科幻小说是以幻想的方式反映现实生活。接着,正文2到6段指出阅读科幻小说四大误区。文章一直在强调如何对待科幻小说,如何正确阅读科幻小说。最后,引导读者关注科幻人物塑造、情节铺设等,这都是从文学的角度,进行欣赏。    
14. 示例:丰富的想象力,让小说别具魅力。19世纪,人们无法制作潜艇,但作者却通过想象让诺底留斯号潜艇在大海里畅游。同时,潜艇里的布置,水手的衣服,以及海里的种种风光和历险都是作者想象出来的。凡尔纳借助小说向我们展现了19世纪人们的生活状况和社会的黑暗,如采珠人在现实生活中生活贫困,不得已冒着生命危险去采集珍珠营生;如尼摩船长的在水下,借用诺第留斯号,为大陆上贫困受压迫的人们送去物资。
【解析】
【12题详解】
A.有误,与第(3)段原文内容“对于科幻小说,只要它倡导的是一种严肃的科学精神,具有好的创意和深刻的内涵,能够发人深省,就不必对其吹毛求疵。”不符。B.有误,与第(6)段原文“科幻小说用反向的夸大激励读者对科学的关注,激发他们纠正失误、创造美好未来的强烈动机;而异端邪说扭曲现实,使人绝望和颓废”不符。C.正确。D.有误,链接材料原文是:这一时期,真正开创了科幻小说流派,但对后世产生巨大影响的科幻作家是法国的儒勒•凡尔纳和英国的乔治•威尔斯。
【13题详解】
本题考查学生理解内容并拟写标题的能力。通读全文,文章开篇提出真正的科幻小说是的定义;正文(2)到(6)段指出阅读科幻小说四大误区“不能将科幻小说与科普作品等同起来”“阅读科幻小说要注意科幻小说的创意,提高创造性思维能力”“阅读科幻小说仍然要关注现实”“不要把灾难题材的科幻小说与宣传世界末日的异端邪说相等同”。强调了如何对待科幻小说,如何正确阅读科幻小说。最后,总结“我们在阅读科幻小说时,要注意体会作者想象力的张弛,同时,也要注意作品中的人物是如何承载作家的写作意图和实现小说向前推进的功能,注意作者是如何铺设情节的。”据此内容拟写即可。答案不唯一。
【14题详解】
本题考查根据名著阅读经验补写语句。《海底两万里》是一部纯属虚构的科幻小说,这部书中的幻想都以科学为依据,许多在当时被认为是不可思议的科学预见,如今都已经实现或即将实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。根据材料中的语境“当然,《海底两万里》的优秀不仅仅体现在科学性的特点上。……当然,凡尔纳还具有高超的写作技巧,如跌宕起伏的情节设置,以及个性鲜明的人物形象刻画,都为小说增色,让小说历久弥新。”据此可结合作品的特点“丰富的想象力”来补写。

文学类科幻作品阅读
孩子最好的朋友
(美)阿西莫夫
(1)安德森先生说:“亲爱的,吉米在哪里?”
(2)“在外面的环行山上,”安德森太太回答道,“他没事的。罗伯特和他在一起----它到了吗?”
(3)“到了。正在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上,我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后,如果不算上电影或者电视的话,我还再也没有见到过一个呢。”

(4)“吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。
(5)“因为他是月生人,又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”
(6)“它可够贵的。”安德森太太话虽如此,脸上却带着微笑。“维修罗伯特可也并不便宜啊。”
(7)正如他妈妈说的,吉米正在外面的环行山上。从地球观点看,他有些纤弱,但对一个十岁的孩子来说,不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服,他显得厚重而矮胖起来,但他仍然能比任何

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