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重庆市2019届九年级下学期第三次阶段考试语文试题


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重庆市2019届九年级下学期第三次阶段考试语文试题(九年级总复习 部编人教版)
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重庆市2018-2019学年下期第三阶段考试九年级语文试题1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.酝酿(niàng)嫉妒(jì)莅临(lì)迥乎不同(jiǒng)B.炽痛(chì)殷红(yān)祈祷(qǐ)恪尽职守(gè)C.哺育(ǔ)默契(qì)污秽(huì)吹毛求疵(cī)D.愧赧(nǎn)锃亮(zèng)诘责(jié)拾级而上(shí)【答案
试题预览
重庆市2018-2019学年下期第三阶段考试
九年级语文试题
1.下列加点字的读音全部正确的一项是(      )
A. 酝酿(niàng)    嫉妒(jì)      莅临(lì)    迥乎不同(jiǒng)
B. 炽痛(chì)      殷红(yān)      祈祷(qǐ)    恪尽职守(gè)
C. 哺育(bǔ)       默契(qì)      污秽(huì)    吹毛求疵(cī)
D. 愧赧(nǎn)     锃亮(zèng)    诘责(jié)   拾级而上(shí)
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:A.嫉妒(jì)-(jí);B.恪尽职守(gè)-(kè),祈祷(qǐ)—(qí) ;C.正确;D.拾级而上(shí)-(shè)。故答案为C。

2.下列书写完全正确的一项是(      )
A. 侏儒    窒息    深恶痛极     锲而不舍
B. 叮嘱    濡养    自惭形秽     神采奕奕
C. 萧索    镌刻    形消骨立     日薄西山
D. 禁锢    恣雎    惟妙惟肖     翻来复去
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:A.深恶痛极-深恶痛疾;B.正确;C.形消骨立-形销骨立;D.翻来复去-翻来覆去。故答案为B。

3.下列语句加点的成语使用不正确的一项是(      )
A. 决定你人生高度的,从来不是你的高谈阔论,而是你说做就做的执行力。
B. 即使影子的黑暗吞没了太阳的光亮,我们也不必战战兢兢,因为心中有阳光,处处皆灿烂。
C. 望着朋友们离去的背影,她的心中感到前所未有的惘然。
D. 流光溢彩的重庆洪崖洞依偎在长江边,令人叹为观止到了极点。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析:A.高谈阔论:大发议论;漫无边际地谈论。含贬义。与语境相合,使用正确。 B.战战兢兢:因害怕或寒冷而颤抖的样子。或畏惧谨慎的样子。与语境相合,使用正确。C.惘然:疑惑不解而不知所措的样子。使用正确。D.叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。与“到了极点”重复累赘。故答案为D。

4.下列各句中,没有语病的一项是(      )
A. 鸟类的迁徙,往往受到外界各种环境变化的影响而引起的。
B. 因为他合理安排时间,且运用了科学的复习方法,所以学习成绩有了明显提高。
C. 能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事。
D. 孩子们非常喜欢校外辅导员,一来到这里就有说有笑,十分开心。
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:A.句式杂糅,可去掉“而引起的”。B.正确。C.二面对一面,去掉“能否”。D.歧义句,在“一来到这里”前加主语“他们”。故答案为B。

5.请选出排序最正确的一项(       )
①你花百分之二十的力气实现某件事百分之八十的效果。
②这样,你花百分之百的力气就能实现常人百分之四百的效果。
③二八原则的简单定义是:花百分之二十的力气,实现百分之八十的效果。
④你花你剩下百分之八十的力气实现另外四件事百分之八十的效果。
⑤这不仅是传说中的“事半功倍”,更是“事半功多倍”。
⑥先要说明的是,二八原则的目的不是帮助你偷懒。这个原则的目的,是帮你成就更多。
A. ③⑥①④②⑤ B. ③②⑤⑥①④ C. ⑥③①④②⑤ D. ③①④②⑥⑤
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析:通读语段可知,该段文字写的是“二八原则”的含义,运用的是逻辑顺序。首先介绍了“二八原则”的定义,③应该在最前,排除CD;比较AB项,由⑥中“先要说明的是”可知,“二八原则的目的不是帮助你偷懒”解释了“二八原则”的意义,紧承③句,排除B。排序为:③⑥①④②⑤。故选A。

6.请你发挥想像,仿照下面的句子,拟写两句,将段落补充完整。
与一只蝶不期而遇,让我领悟疼痛的破茧之后是美丽;与一朵花不期而遇,让我明白勇敢的绽放之后是绚烂;___________,____________;_________,_____________。
【答案】示例:与一棵树不期而遇,让我懂得不懈的站立之后是挺拔;与一滴
水不期而遇,让我知道执着的追求之后是奔腾。
【解析】
【详解】仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。抓住前例句“与一朵花不期而遇,让我明白勇敢的绽放之后是绚烂”。句式结构为“与……不期而遇,让我……之后是……”。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

7.名著阅读
(1)鲁迅的《朝花夕拾》回忆了以前的人和事,也夹杂一些讥讽和议论。文中写道,“我”十来岁时是仇猫的,因为①______,《五猖会》中迎神赛会时父亲让我背《②______》的痛苦,让“我”记忆犹新;“无常”这个“鬼而人,理而情,可怖而可爱”的形象深受民众喜爱,是因为③________。
(2)《昆虫记》中关于昆虫的特点说法有误的一项是(           )
A.螳螂拉丁文名为“修女袍”,人们称它为“祷上帝”,它专门吃活食,交配完后,雌螳螂会把新郞官一口一口吃掉。
B.结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的,它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。
C.萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止,都一直在发光,用以夜间飞行照明。
D.西班牙蜣螂喜静而不喜动,蜣螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。
【答案】    (1). (1)它吃了“我”饲养的隐鼠    (2). 鉴略    (3). 人间没有公正,恶人得不到恶报(或公正的裁判是在阴间)    (4). (2)C
【解析】
【详解】试题分析:(1)①《狗•猫•鼠》—— 在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠,虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。②《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。③《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。作者描绘这个“无常”是“鬼而人,理而情,可怖而可爱”的形象深受民众喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报。(2)解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。萤火虫不是一直都在发光;萤火虫成虫的发光有引诱异性的作用。故C项“萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止,都一直在发光,用以夜间飞行照明”的说法是不正确的。

8.综合性学习实践活动。
(新华网)纪念五四运动100周年大会于4月30日上午10时30分在人民大会堂举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他表示,今年是五四运动100周年,也是中华人民共和国成立70周年,在这个具有特殊意义的历史时刻,我们在这里隆重集会,缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验,这对发扬五四精神,激励全党全国各族人民,特别是新时代中国青年,为全面建成小康社会,加快建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,具有十分重大的意义。
习近平高度评价了五四运动在中国历史上的伟大意义,并对新时代中国青年提出要求。习近平指出,国家的希望在青年,民族的未来在青年。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命,新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托,不辜负我们这个伟大时代!
(1)学习了习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话,全国各行各业的青年纷纷跟帖,发表个人感想,以下是部分帖子,请你以一名中学生的身份也来跟一次帖。
医生:作为一名医务工作者,做好本职工作,以高度的责任心,真情关爱每一位病人,便是对五四精神最好的传承。
武警战士:奋斗所到处,青春恰自来。我为自己能够赶上这个重要的历史机遇感到无比骄傲和自豪,我要用自己的青春和汗水,让奋斗插上腾飞的翅膀,在强军蓝图上勾勒出更加绚丽的色彩!
中学生:
(2)在今年五四青年节期间,各地纷纷开展纪念五四运动100周年主题活动,请你为活动拟定一条宣传标语,要求用一种修辞手法。
【答案】(1)以中学生身份,表达青年学生传承五四精神,积极向上、努力学习、报效祖国的情感。照抄题目中的句子不得分。
(2)示例:“扬五四精神,谱青春华章,做新时代的追梦人”。切合主题,简明,修辞。
【解析】
【详解】试题分析:(1)依据了习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话,以一个中学生的身份,采用跟帖的形式,发表自己的感想。作答时,可结合自己的学习生活,从“努力学习、报效祖国”的角度,仿照示例拟写作答。答案是多元的。(2)宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁:句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“纪念五四运动100周年”,从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式。如:弘扬“五四”精神,谱写当代华章。答案不唯一,紧扣主题拟写作答。

9.默写填空。
(1)不畏浮云遮望眼,_______________________。(王安石《登飞来峰》)
(2)子夏曰:“____________________,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语》)
(3)__________________,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(4)故园东望路漫漫,____________________    (岑参《逢入京使》)
(5)溯洄从之,道阻且右,溯游从之,____________________。(《蒹葭》)
(6)了却君王天下事,____________________。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)古诗文如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。新燕啄春泥,我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机;夏意醉琅琊,我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉;秋韵满南山,我们与陶渊明同享“______________________,_______________________”的闲适;冬雪飘边塞,我们仿佛与岑参共赏“____________________,____________________的奇丽雪景。
【答案】    (1). (1)自缘身在最高层    (2). (2)博学而笃志    (3). (3)山重水复疑无路    (4). (4)双袖龙钟泪不干    (5). (5)宛在水中沚    (6). (6)赢得生前身后名    (7). (7)采菊东篱下,    (8). 悠然见南山。    (9). (8)忽如一夜春风来,    (10). 千树万树梨花开。
【解析】
【详解】试题分析:默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、笃志、疑、沚、赢、篱、梨花”等字词容易写错。

阅读下面文言文,完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
10. 解释下列加点的词语。
(1)湖中人鸟声俱绝
(2)余拏一小舟
(3)及下船
(4)是金陵人,客此
11. 用现代汉语译下面的句子,
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(2)见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”
12. 下列对文章内容分析不当的一项是(   )
A. 本文出自明末清初文学家张岱的回忆录《陶庵梦忆》,作者对故国往事的怀恋,以浅淡的笔触融入了其间,看似不着痕迹,但作者的心态却可从中窥知。
B. 文章开篇交代看雪时间、目的地、天气状况。作者选择在“人鸟声俱绝”的情况下看雪,可见他与众不同的情趣。
C. 本文语言简练自然,不事雕琢,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”数词和量词的巧妙结合,于宏观中显出微观,把铺天盖地的雪景烘托出来,形神兼备。
D. 湖心亭巧遇虽是叙事,但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜,短暂的相遇都很畅快,随之而来的分别不免伤感,但遇到志趣相投的人又让他释怀。
13. 周作人说:“他(张岱) 洒脱的文章大抵出于性情的流露……”从本文和链接材料可以看出张岱怎样的性情?请结合文章和链接材料内容简要分析。

【链接材料】
杭人游湖,巳出酉归,避月如仇……少刻兴尽,官府席散,皂隶喝道去,轿夫叫,船上人怖以关门。灯笼火把如列星,一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄,顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸,断桥石磴始凉,席其上,呼客纵饮,此时月如镜新磨,山复整妆,湖复靧面,向之浅斟低唱者出,匿影树下者亦出,吾辈往通声气,拉与同坐,韵友来,名妓至,杯箸安,竹肉发。月色苍凉,东方将白,客方散去。吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。
                  ——张岱《西湖七月半》
【答案】10. ⑴消失   ⑵撑(船)   ⑶等到    ⑷客居    
11. ⑴(湖上)冰花周围弥漫着白汽,天与去与山与水,浑然一体,白茫茫一片。
⑵(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中哪能还有(您)这样(有闲情雅致)的人呢?    12. C    
13. 冬夜独往湖心亭看雪,偶遇知音,强饮三大白而别,众人散尽后,于月光之下饮酒赋诗,浅唱高歌,可见张岱痴迷世俗外的雅情雅致。他在“人鸟声俱绝”的冬夜前往湖心亭,在人尽散去时“始舣舟近岸”,可见他的清高孤傲。
【解析】
【10题详解】
试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“绝”是多义词,这里是“消失”;“及”是古今异义词,“等到”的意思。
【11题详解】
试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的“雾凇(水气凝成的冰花)、沆砀(白气弥漫的样子)、一(全)”几个词是赋分点;(2)句中的“余(我)、焉(怎么)、更(还)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
【12题详解】
试题分析:考查对文章内容的理解与分析。C. 本文用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”数词和量词的巧妙结合,于宏观中显出微观,写出了雪后西湖之景清新雅致的特点。并不是“把铺天盖地的雪景烘托出来”。故答案为C。
【13题详解】
试题分析:考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上,结合两文的具体内容分析作答。从《湖心亭看雪》中的“余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”“余强饮三大白而别”和【链接材料】中的“席其上,呼客纵饮,此时月如镜新磨,山复整妆,湖复靧面,向之浅斟低唱者出,匿影树下者亦出,吾辈往通声气,拉与同坐,韵友来,名妓至,杯箸安,竹肉发。月色苍凉,东方将白,客方散去”,可见张岱痴迷世俗外的雅情雅致。从《湖心亭看雪》中的“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”和【链接材料】中的“岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄,顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸”,可见其清高孤傲的特点。据此理解作答。
【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
崇祯五年十二月,我住在西湖边。大雪接连下了多日,湖中游人全无,连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分,我撑着一叶小舟,穿着细毛皮衣,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上的影子,只有一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上,看见有两人铺好毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我,非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人!”于是拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒,然后和他们道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!”
链接材料译文:杭州人游西湖,上午十点左右出门,下午六点左右回来,如怨仇似地躲避月亮。……一会儿兴致尽了,官府宴席已散,由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人,以关城门来恐吓游人,使他们早归,灯笼和火把像一行行星星,一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门,人群慢慢稀少,不久就全部散去了。这时,我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来,大家坐在上面,招呼客人开怀畅饮。此时月亮仿佛刚刚磨过的铜镜,光洁明亮,山峦重新整理了容妆,湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、曼声歌唱的人出来了,隐藏树荫下的人也出来了,我们这批人去和他们打招呼,拉来同席而坐。风雅的朋友来了,出名的妓女也来了,杯筷安置,歌乐齐发。直到月色灰白清凉,东方即将破晓,客人刚刚散去。我们这些人放船在十里荷花之间,畅快地安睡,花香飘绕于身边,清梦非常舒适。

阅读下面的文章完成小题。
月光下的杨柳
汤圆
①上几日参加了一个同学会,提起来一些旧事,心里一直有些纠结。今天吃完晚饭,拾掇下东西,还是从家门走了出来。
②天色已经不早,夜静静的,褪尽了白日的喧哗。天上飘着云,遮住了高高挂起的月亮。闷闷的天,一时无风。公园里暗暗的,黑黝黝的亭子,黑黝黝的桥,连原来苍翠的树,也是黑黝黝的。眼前的一切,仿佛似凝固了的失败的雕塑,刻板木讷几乎走失了所有生的气息。于此,本来就不太舒展的心,竟也变得沉闷起来。
③找一个地方坐下,看看头上的天,看看脚下的地,只觉得十分的无趣与无聊。好在此时突然有一阵清风吹来,身旁不远处,那些种在湖边的柳树枝猛地晃动了一下,像甩出的水袖,把湖里的水撩拨出来几道波纹,这像闪电般的波纹,一瞬间滑向不远的湖心消失了。此刻,无意间觉得,天一下明亮了许多,抬头一看,月亮恰好高高地挂在柳树的上方。
④月光淡淡地照在公园里。月光下的柳树,倒垂着长长的枝条,像少女洗浴后吹干的发,整齐且舒缓地垂挂着。长长而又浓密的发,萌萌地遮着整个树干,几许的婉约,几许的羞怯,又如偷窥燥动的少女,张开五指遮挡着害羞的脸颊。
⑤这月光下的柳树,没有如烟如雾般的朦胧,也没有像被牛乳洗涤后的凝滑。月光柔柔的,缓缓地在柳树身上流动着,这月色的清,月光的柔,就好像慈母轻抚着孩儿娇嫩的背脊,甘甜似蜂蜜水般的爱意,滋润着整个柳树,厚厚的下垂的和着柳叶的柳枝,被爱所浸染,竟有些许的颤动了起来。
⑥微风轻拂,月光下恬静的杨柳轻轻地摆动起来,这一婀一娜的树枝,在淡淡的月色里,一颦一颤总显颜色。这真叫一个美啊!也许就因为是她的美,隋炀帝才把皇者的姓赋予了她。也许就因为是美,古往今来,她身上才镌刻着太多太多的眷恋和情殇。
⑦诗经有云“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”,这是惜别的美;柳永的“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”那是苦留的美;王昌龄的“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”这是少妇思春哀怨的美。而欧阳修的“庭院深深深几许?杨柳堆烟,幕帘无重数”则更是幽闭深锁压抑的美……
⑧杨柳通性。置身今夜的月色,那阵阵的清风正朝我徐徐吹拂。月光如水,清风徐徐,撩开这垂柳厚重的面纱。倒垂的柳枝,宛如帏幕重重的门帘,层层矗矗却严而不密。清风吹过,枝动叶摆,轻歌曼舞,步移影摇。树干挺立,柳腰纤细。几许清晰,几许朦胧,依稀映现。就在这柳枝摆摇动静之间,我猛然觉得,今夜这杨柳的美,不正在这严而不密的“疏”吗。
⑨疏者,清除阻塞使其通畅。世间万物必以疏才通达,不疏则阻塞。人生亦如是,不疏则郁结,郁结则不快,所有的痛苦与疾病也便因此而滋生了。所以唯疏才能除淤扫郁,才能使人变得心胸豁达。
⑩今晚的杨柳的美,还在于她的柔。这被清风吹起的轻柔的柳条,彼此碰擦,似牵衣待话。彼此相拥又似结伴同行。这亲密的情状,仿佛便是熟恋的情侣,在皎洁的月光下,在浓密的柳荫里,相依相拥含情脉脉,诉不完的柔情百转,道不尽的蜜意千肠。此情此景,岂非只一个“柔”字了得。
⑪人们常把柔比作软弱,比作温和。其实柔者,并非只是懦弱。有成语云“柔能克刚”,柔只在她的表象,而她真正的品性,便是骨子里的坚强。那是一种信念,一种意志。在信念和意志面前,刚自然便成了懦弱。杨柳也如是,看似随风轻飏,任弯任曲,然一旦放开束缚,她必会复回原样。这便是柔的坚强。如此想着,隐约觉得沉闷纠结的心,不知何时也舒畅起来了。
⑫夜色正浓,月上中天。此时云散月朗,皎洁的月光尽情地泻照在公园里,那本来黒黝黝的景物,也变得清晰起来。健步从公园里出来,只觉得眼前的景,竟如有洗般的清新。
14. 迅速浏览全文,梳理作者心理情感变化,参照示例,将下面空格补充完整。
(           )——沉闷——无聊——(          )——(           )——舒畅——(           )
15. 阅读全文,请归纳作者笔下的杨柳美在哪里?
16. 请从修辞的角度赏析文中划线句子。
这亲密的情状,仿佛便是熟恋的情侣,在皎洁的月光下,在浓密的柳荫里,相依相拥含情脉脉,诉不完的柔情百转,道不尽的蜜意千肠。
17. 文章第2段,作者描写白日之后的公园,有何作用?
18. 文章第9段中,作者说“世间万物必以疏才通达,不疏则阻塞”,结合自己的实际生活,谈谈你对这句话的理解。
【答案】14.     (1). 纠结    (2). 沉醉(陶醉)    (3). 豁达    (4). 轻松(轻快)    
15. 枝条修长且浓密婀娜多姿;柳树严而不密的疏;外柔内刚的品性;月色相衬更添其美。    
16. 本句用了比喻和拟人修辞手法,把柳条比作情侣,同时赋予其人的心理情感,生动形象描给出柳条的柔美,体现了作者对此种美的陶醉和欣赏。    
17. 该段用景物描写,描写出公园沉闷、死寂的特点;交代了作者观看柳树的地点和环境;烘托出作者内心的“不太舒展”;与文末写公园的清新形成鲜明的对比。    
18. 世间的万物,正如这柳树一样,只有严而不密,清除阻塞使其通畅,才能让清风与阳光照射进来,才能除淤扫郁。在我们的生活当中,难免会出现一些消极负面的情绪,只有我们自己能够想通、能够让更多的阳光照进心灵,才能够豁达,才能轻松畅快。
【解析】
【14题详解】
试题分析:考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。依据文章第1段“提起来一些旧事,心里一直有些纠结”可知,第一空可用“纠结”来填写作答。依据第3段“找一个地方坐下,看看头上的天,看看脚下的地,只觉得十分的无趣与无聊”和第11段中的“如此想着,隐约觉得沉闷纠结的心,不知何时也舒畅起来了”可知,第2、3两空作答的范围在4~10段。文章的4~6段采用了情景的写法,叙写自己沉醉在这优美的自然景色中,所以可用“陶醉”或“沉醉”来概括其心理变化;7~10段则重点写自己的人生感悟,可用第9段“人生亦如是,不疏则郁结,郁结则不快,所有的痛苦与疾病也便因此而滋生了。所以唯疏才能除淤扫郁,才能使人变得心胸豁达”中的“豁达”来填写作答。文章的最后一段,作者采用借景抒情的写法和动作描写,通过“清晰”“健步”表现了内心的“轻松”,与文章开头的“纠结”相照应。据此可填写作答。
【15题详解】
试题分析:考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上,审清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合“微风轻拂,月光下恬静的杨柳轻轻地摆动起来,这一婀一娜的树枝,在淡淡的月色里,一颦一颤总显颜色”“倒垂的柳枝,宛如帏幕重重的门帘,层层叠叠却严而不密”“杨柳也如是,看似随风轻飏,任弯任曲,然一旦放开束缚,她必会复回原样。这便是柔的坚强”等内容,从外在表现和内在品质的角度概括作答。
【16题详解】
试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。语句“这亲密的情状,仿佛便是熟恋的情侣,在皎洁的月光下,在浓密的柳荫里,相依相拥含情脉脉,诉不完的柔情百转,道不尽的蜜意千肠”,把“柳条”比作“情侣”,同时赋予其人的心理和情感,运用了比喻和拟人修辞手法,生动形象描绘出了柳条的柔美,表达了作者对柳的欣赏和陶醉于月下柳枝的美景的情愫。据此理解作答。
【17题详解】
试题分析:考查环境描写的作用。自然

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