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部编版八年级语文下册第六单元写作《学写故事》名师习题


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部编版八年级语文下册第六单元写作《学写故事》名师习题(八年级下册 部编人教版)
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写作小专题 学写故事【写作导航】故事是文学体裁的一种,侧重于事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。要写好故事,可以从以下几个方面入手:一、确定故事主题。一个事件可以有多个主题,要选定一个最想表现的进行讲述,这样能让情节和人物围绕这个主题展开。比如在车站看到一个拾荒老人给乞讨者投
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写作小专题 学写故事
【写作导航】
故事是文学体裁的一种,侧重于事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。要写好故事,可以从以下几个方面入手:
一、确定故事主题。一个事件可以有多个主题,要选定一个最想表现的进行讲述,这样能让情节和人物围绕这个主题展开。比如在车站看到一个拾荒老人给乞讨者投钱,这么一个简单的事件,可以写拾荒老人的善良、底层人民的温暖、路人的反应等等。
二、建构故事框架。写故事前,要构思好故事的情节、人物、环境。这是故事的三要素,三者不可或缺。以上面这个例子来说,如何展现情节,如何描写人物,如何渲染环境,都要提前构思好。
三、适当设置趣味。给情节增加一些波折,设置一点悬念,让人有意外之感,或者运用联想、想象,都会让故事显得趣味横生。还是以上面这个例子来说,可以添加一个转折,如拾荒老人给乞讨者投了钱,乞讨者又追上前把钱还给拾荒者。这样会让故事更加丰富曲折,震动人心。
四、生动刻画,详略得当。故事要有头有尾,但开头切忌拉杂,应简练快速地进入情节;对人物和情节的描述,可运用多种描写方法,要详略得当,语言要生动形象;适当借助环境描写表现人物心理,渲染故事氛围。
【例文引路】
难忘的旅程
人生的旅程中,有的旅程虽时间不长,却令我们永生难忘。前不久的射阳两日之旅,就给我留下了深刻的印象。
【开头简单】简单引入故事,不说废话。
我们乘车去中小学生素质教育中心,兴奋的我们几乎一路高歌,每个人都有抑制不住的喜悦。车刚一停下,我们就迫不及待地下车。啊!好一个蓝天白云下诗情画意的地方。在这儿,天仿佛更蓝了,草仿佛更绿了,整个人都沉醉了。
【环境渲染】一句话写出环境的美好,用来表现“我”的美好心情。
不过接下来的体能训练很快让我们头脑清醒过来,别忘了,我们可是来磨砺意志的!
在这儿,我们知道了生命的意义,也学会了如何保护生命之安全,还学到了课本上学不到的一些抵抗灾害的知识。除了保护自己的生命安全,当然还要维护国家安全。在“国防”课程中,我们学到了一些国家安全保卫方面的知识,还学习了射击,体验射击的乐趣。
最令人兴奋的恐怕是“军事训练”了。学了这么多保护生命安全的知识,不实践一下怎么行?梅花桩、三米跳台、五米跳墙……一个个有趣而充满挑战的活动,无不吸引着我们。大家跃跃欲试,都想尝个鲜。不过,嘴上逞能不算真本事,真到那儿,别说当英雄了,看都不敢看。我虽然在教官的鼓励和老师的帮助下,终于通过了考验,可是现在想来还心有余悸。
如果你认为已经够刺激了,那你可就错了,更惊险的还在后面。8米高的跳板,让人看了就害怕。可没有办法,只得一步一步爬上去。每上一步,都有种眩晕的感觉,内心的紧张化成了掌心的汗珠,我觉得自己都快不能呼吸了。终于到了顶峰,腿越来越哆嗦了。教官不住地喊:“蹲下,双手抱胸,跳下来!”我却慌了神,最后好不容易在大家的鼓励下跳了下去。我慢慢睁开眼睛。那一瞬,蓝天仿佛更蓝了,云朵似乎更白了,我变成了小鸟,无拘无束地飞翔着。回到地面,我长舒一口气,啊!我终于战胜了自己。
【详略得当】详细写自己在“军事训练”和“8米跳板”中的表现和感受。从动作、心理等方面展开描写,把“我”刻画得更加真实可爱。
美妙的旅程很快接近尾声。在这里,我要感谢所有的教官,是他们让我更加坚强,让我不仅战胜了恐惧,也对未来、对梦想充满信心。这段旅程将化作一颗宝石,永远珍藏在我的记忆宝盒里。
【结尾点题】简单总结整个故事,写出故事的意义。
【名师点评】
作者记述了自己参加体能训练的故事,有头有尾,完整且有趣味性。记述时有详有略,把自己的感受描述得淋漓尽致。我们读完后似乎看到了一个真实的“我”、几个和蔼的教官和有趣多样的训练项目。这样就达到了写故事要求的有人物有情节,再加上明白晓畅的语言,就是一篇好文章。

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