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人教部编版七年级下册语文第五单元检测卷


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人教部编版七年级下册语文第五单元检测卷(七年级下册 部编人教版)
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第五单元检测卷[时间:90分钟 总分:100分]一、语言基础积累(16分,选择题每小题2分)1.下面词语中加点字的注音全对的一项是( A )A.迸溅(èng)   伫立(zhù)凝望(níng)忍俊不禁(jīn)B.忏悔(qiān)矜持(jīn)颤抖(chàn)仙露琼浆(qióng)C.猥琐(wěi)孱头(chàn)一摞(luò)盘虬卧龙(qiú)D.幼稚(zhì)伶仃(dīng
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第五单元检测卷 
[时间:90分钟 总分:100分]
一、语言基础积累(16分,选择题每小题2分)
1.下面词语中加点字的注音全对的一项是( A )
A.迸溅(bèng)   伫立(zhù)     凝望(níng)     忍俊不禁(jīn)
B.忏悔(qiān)       矜持(jīn)     颤抖(chàn)     仙露琼浆(qióng)
C.猥琐(wěi)        孱头(chàn)   一摞(luò)       盘虬卧龙(qiú)
D.幼稚(zhì)        伶仃(dīng)    挑逗(tiāo)      芳草萋萋(qī)
【解析】B.忏悔(chàn);C.孱头(càn);D.挑逗(tiǎo)。
2.下列词语书写完全正确的一项是( B )
A.瞬息  淅沥  悠寂  轰轰烈烈
B.遗憾  苦涩  繁密  垂垂暮老
C.笼罩  涉足  缈小  延绵无尽
D.花辫  懊丧  魂魄  血气方刚
【解析】A.“悠寂”应为“幽寂”;C.“缈小”应为“渺小”;D.“花辫”应为“花瓣”。
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B )
A.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源,,这对于他来说,真可以说是仙露琼浆啊!
B.读书读到会心处,我们常常会忍俊不禁地感慨:“太妙了!这正是我想说而说不出来的话啊!”
C.真所谓祸不单行,他不小心跌了一跤,偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
D.中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
【解析】B.“忍俊不禁”的意思是忍不住笑出声来,句中误用忍不住的意思。
4.下列句子没有语病的一项是( D )
A.众多球迷汇集到世界杯举办地,谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。
B.为改善城市生活环境,当地政府加大投入建设了多个休闲公园,成为市民娱乐的新去处。
C.上海合作组织青岛峰会的召开,增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁,令人瞩目。
D.经典之所以成为经典,不仅在于它独到的艺术表现形式,更在于深刻的思想内涵。
【解析】A.多重否定失当,可改为:众多球迷汇集到世界杯举办地,谁都不能否认这将会给当地经济带来新的发展机遇。B.结构混乱,可改为:为改善城市生活环境,当地政府加大投入建设了多个休闲公园,这些公园成为了市民娱乐的新去处。C.搭配不当,可改为:上海合作组织青岛峰会的召开,增进了各国人民的相互了解和友谊,令人瞩目(或“上海合作组织青岛峰会的召开,搭建了各国人民相互了解和发展友谊的桥梁,令人瞩目”)。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( A )
生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,____,____,____,____。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以,我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质,增强自身能力
A.③②④①   B.②④③①   C.③④①②  D.②①③④
【解析】本段文字考查选取与上文衔接连贯的语句,首先要注意上句的信息点和句式,上句是“不会因岁月的流逝而变质”,因此紧接着的语句就应该是“也不会”,然后进行对比,承接“而”开头的语句,这样语段的思路就十分清晰了。
6.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(6分) 
(1)念天地之悠悠,__独怆然而涕下__!(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)__会当凌绝顶__,一览众山小。(杜甫《望岳》)
(3)不畏浮云遮望眼,__自缘身在最高层__。(王安石《登飞来峰》)
(4)__谈笑有鸿儒__,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)《游山西村》中“__山穷水尽疑无路__,__柳暗花明又一村__”两句诗,现在常被用来形容事情看似无法进行了,然而忽然又有了转机。
二、语言表达(8分)
某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(8分)
我微笑着走向生活
汪国真
我微笑着走向生活,
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗?
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗?
我是一座大山庄严地思索!
报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子。(2分)
报我以不幸吗?
我是一根劲竹经得起千击万磨!
生活里不能没有笑声,
没有笑声的世界该是多么寂寞。
 什么也改变不了我对生活的热爱,
 我微笑着走向火热的生活!
(选自《汪国真精选集》)
7.调皮的张明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据画波浪线诗句的内容和句式的特点,发挥想象,在上面的横线上补写出两句。(2分)
8.朗诵完这首诗后,马龙同学对诗歌最后两句深有感触,你能帮他列举一则名人战胜挫折的事例,并加以印证吗?(3分)
【答案】示例:司马迁遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。司马迁微笑着走向生活,赢得了后人的敬仰。
9.老师指定羞涩胆小的婷婷同学为大家朗读这首诗,可她站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励她大胆地把这首诗读出来。(3分)
【答案】示例:婷婷同学,不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎,成功跨过去,你会发现一片灿烂的天地,那里有你的自信,有你的荣耀。婷婷,用你最美的嗓音大胆去读吧,你失去的将是怯懦,收获的将是成功!
三、古代诗文阅读(13分)
(一)阅读下面一首古诗,完成10-11题。(6分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
10.请描述诗歌前两句所展现的情景。(3分)
【答案】示例:我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边的离愁别绪,我举起马鞭向东一指,走向天涯(故乡)。(3分,符合诗意即可)_
11.从运用修辞手法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。(3分)
【答案】诗人以落红自喻,以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官,但仍会关心国家前途和命运。(3分,意思对即可)
(二)阅读下面一则文言文,完成12—14题。(7分)
千载字毅甫,庐陵人,文山①友也。文山贵显,屡以官辟②,皆不就。文山自广还,至吉州城下。千载来见曰:“丞相赴北,某亦往。”遂寓于文山囚所侧近,日以美食奉之。凡留燕三年,潜③造一椟,文山受刑后,即藏其首。后,火其尸,拾骨置囊。南归,付其家葬之。千载高谊,亦千载而下所不多见也!
【注释】①文山:文天祥自号。②辟:征召。③潜:偷偷地。
12.解释下面句中加点词的意思。(3分)
(1)文山自广还( 从 )
(2)千载来见曰( 拜见 )
(3)凡留燕三年( 总共 )
13.将下面的句子翻译为现代汉语。(2分)
遂寓于文山囚所侧近,日以美食奉之。
【答案】张千载到了就住在文山牢房的附近,每天拿精美的饭菜来侍奉(献给)文天祥。
14.张千载高谊“高”在何处?(2分)
【答案】在朋友贵显时保持距离(屡辞不仕),在朋友落难时患难与共(侍奉三年并料理后事)。
【参考译文】
张千载,字毅甫,庐陵人,文山的朋友。文山富贵时,征召他做官,都没有去。直到文山从广东(被贬)回来,到吉州城下。千载出来与他相见说:“丞相去北方,我也去。”到了北方就住在文山牢房的附近,每天给他送饭,从无间断。留在燕地总共三年,又秘密打造一个匣子,文山被斩首之后,就用来收藏他的首级。后来,火化了尸首,收起白骨放入囊中。回到南方,交给文山的家人安葬。这样的生死之交,张千载是千年才出的一位高洁之士啊!
四、现代文阅读(23分)
(一)阅读下文,完成15—19题。(12分)
槐 花
季羡林
①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。
④“真好看呀!这真是奇迹!”
⑤“什么奇迹呀?”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗?”
⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。【B】
⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹:
○11“真好看呀!简直神奇极了!”
○12“什么神奇?”
○13“这木棉花。”
○14“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”
○15【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
○16在日常生活中,我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离,才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?
○17我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了,槐树上的白花仿佛更白了,人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
(选自《季羡林散文集》,有删改)
【注释】①氤氲(yīn yūn):形容烟或云气浓郁。
15.文章第③~○15段写了两件事,请用简洁的语言分别加以概括。(2分)
【答案】①印度朋友看见槐花非常惊讶。②“我”看到木棉花大为慨叹。(或:①印度朋友看见槐花非常惊讶,引起“我”对槐花的注意。②“我”看到木棉花大为慨叹,印度朋友迷惑不解。)
16.下面的句子是文章原句,请选择它在文中的正确位置。( B )(2分)
我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A.【A】处    B.【B】处    C.【C】处    D.【D】处
17.第○16段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?(2分)
【答案】越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美丑都难看出。
18.请从描写方法的角度,赏析第③段中画线句子的表达效果。(3分)
【答案】运用动作描写和神态描写,细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。
19.“一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅”,作者认为怎样才能达到这种效果?(3分)
【答案】同客观存在的东西保持一定的距离,客观地观察;对自己看惯了的东西,要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。
(二)阅读下文,完成20—23题。(11分)
百合花开
宓月
①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。
③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。
④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说,你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界,热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。
⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂,仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……
(选自《文苑•经典美文》2016年01期,略有删改)
20.文章有两条线索,结合文章内容,依据下面提示填空,完善文本线索。(3分)
百合花:见百合花 → 移植成功 →①→ 再度生长 → 又见百合
“我”的情感变化:②→ 憧憬和幻想 → 忧伤 →③→ 惆怅和怀念
①__枯萎、凋零__   ②__喜欢(吸引)__       ③__兴奋__
21.“它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词好在哪里?(2分)
【答案】①它形象生动地描绘出野百合意外地出现在山谷间,突出了野百合亭亭玉立的身姿。②表达了作者看到野百合惊喜、意外之情。(2分)_
22.请赏析第⑧段画线句子。(2分)
【答案】运用拟人的修辞手法,赋予百合花以人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机,表达了作者的惊喜之情。示例二:运用了比喻的修辞手法,把新生百合的青苗比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子,表达了作者的惊喜之情。(2分)_
23.在“我”的成长之路上,百合花给了“我”什么启示?(4分)
【答案】百合花给了“我”很多启示:父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界;②百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美好易逝;③百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望;④每当看到百合花,“我”会伤感和惆怅,“我”明白了要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。(4分,答出任意两点,即可酌情给分。)
五、作文(40分)
24.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
春花之绚烂,夏荷之清逸,秋菊之优雅,冬梅之高洁,给了我们太多美好的感受。“一花一世界,一叶一菩提。”走近这些美丽的花、葱绿的草,走近这些萌发勃勃生机的生命,你一定会有所感悟,有所启迪。
请以“花草树木”为话题,写一篇文章。
要求:①自拟文题;②不少于600字;③写出自己独特的感受;④不得抄袭,不得套作。

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