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部编版七年级语文下册第五单元检测题


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部编版七年级语文下册第五单元检测题(七年级下册 部编人教版)
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部编版七年级语文下册第五单元检测题一、积累与运用(28分)1.下列加点的字注音全对的一项是()(2分)A.迸溅(ìnɡ)  忏悔(chàn)  涉足(shè)  赤裸(luǒ)B.矜持(jīn)绽开(zhàn)决眦(zì)褪尽(tuì)C.怆然(cànɡ)伫立(chù)沉淀(diàn)酒酿(liànɡ)D.服侍(sì)瞬息(shùn)伶仃(línɡ)花苞(āo)2.下面词语书写
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部编版七年级语文下册
第五单元检测题
一、积累与运用(28分)
1.下列加点的字注音全对的一项是(   )(2分)
A.迸溅(bìnɡ)  忏悔(chàn)  涉足(shè)  赤裸(luǒ)
B.矜持(jīn)     绽开(zhàn)    决眦(zì)     褪尽(tuì)
C.怆然(cànɡ)    伫立(chù)     沉淀(diàn)   酒酿(liànɡ)
D.服侍(sì)      瞬息(shùn)    伶仃(línɡ)   花苞(bāo)
2.下面词语书写无误的一项是(   )(2分)
A.幼稚      忍俊不禁    祸不单行   芳草萋萋
B.猥琐         仙露琼桨       轰轰烈烈     垂垂暮老
C.魂魄         血气方刚       盘虹卧龙     灼灼其华
D.孱头         紫色滕萝       惹人费神     延棉无尽
3.依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是(   )(2分)
读如春,你心便无冬;读如秋,你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日,从暗夜读出________,从枯黄读出________,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。
A.霞云  翠绿  意境  灵魂
B.光明  翠绿  意义  生命
C.霞云  丰润  意义  灵魂
D.光明  丰润  意境  生命
4.下列加点成语使用不当的一项是(    )
A.李娜能夺得澳网冠军,与她平时忘乎所以的刻苦训练分不开。
B.电影《可可西里》展示的藏羚羊被偷猎者剥皮,尸横遍野的惨状,真是触目惊心。
C.张华考试从不作弊,所以从没有惴惴不安,生怕被监考老师抓“现场”的心理。
D.日本政府篡改历史教科书,美化侵华罪恶事实,令每一个中国人义愤填膺。
5.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(   )(2分)
①这些关于算盘计算功能之外的引申,把算盘深深地植入了中国历史文化之中。
②在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘,左右批有“毫厘不爽,乘除分明”,以示赏善罚恶,公正严明。
③在民间,常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻,形容的也多是“算进不算出”的精明。
④自古以来,算盘都是用来算账的,因此也被赋予了很多象征意义,在某种程度上,它已经成为了一种文化符号。
⑤比如,它被当作象征富贵的吉祥物,为人们所推崇。
⑥除了与钱财相关的象征意义外,算盘也常被用来象征出入平衡,分毫不差。
A.④⑤③⑥②①             B.④①⑤③⑥②
C.③②①⑥④⑤             D.③⑥④②⑤①
6.默写。(6分)
(1)念天地之悠悠,              !
(2)不畏浮云遮望眼,              。
(3)落红不是无情物,                。
(4)当人们爬山登临山顶时,心中会豪情顿生,自然想起杜甫的《望岳》中的诗句:           ,          。
(5)同桌小明这几天心情苦闷,你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他:                                                       
                                                         。 
7.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井。何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。
以上文段出自          ,描写的人物是       (人名)。
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始,到                (潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长       (人名)究竟是什么人?
8.“……呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。”
“寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚。宝贝回家,路有多长?茫茫暗夜……”
2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮,其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓,每个人都能从中汲取到成长所需的养分。
请完成下列任务。(6分)
(1)【识国学】按要求填写书名。(2分)
国学经典不仅有《诗经》《宋词》,还有        、        等。
(2)【赞国学】完成下列对联。(2分)
上联:读经典丰富人生
下联:               
(3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说,你将如何说服他多读一些国学经典著作?(2分)
                                                            
                                                           
                                                             
二、阅读理解。(42分)
(一)(6分)
游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
9.本诗抒发了作者怎样的思想感情?(3分)
                                                              
                                                             
10.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。(3分)
                                                            
                                                               
(二)(8分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
11.下列加点词解释有误的一项是(  )(2分)
A.可爱者甚蕃 蕃:繁多    B.不蔓不枝 枝:长枝节
C.亭亭净植 植:种植  D.陶后鲜有闻 鲜:少
12.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )(2分)
A.予独爱莲之出淤泥而不染 水陆草木之花
B.濯清涟而不妖  人不知而不愠
C.可远观而不可亵玩焉  三人行,必有我师焉
D.同予者何人  逝者如斯夫
13.翻译下列句子。(2分)
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
                                                             
14.下列对选文理解有误的一项是(   )(2分)
A.《爱莲说》作者是周敦颐。“说”是一种古代文体。
B.本文托物言志,文中称莲是“花之君子”,表达了作者对清白正直品性的坚守。
C.文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入,意蕴无穷。
D.“牡丹之爱,宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
(三)(16分)
乡间蜂事  
                     周 灿
  ①在乡间,蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。
  ②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望,但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞,家中就会增添许多热闹的气氛,艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。
  ③而对蜜蜂,乡人更视其为天虫地宝,他们坚信只有家庭平安、和顺,蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的,一则可以取蜜,有一份口福,更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。
  ④到了分蜂时节,自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时,乡人就会放下一天的活计,匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来,认真扫去桶上的灰尘,朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜,再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方,然后静静地伫立一旁,焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多,一旁的人就格外起了精神,如若一切顺利,不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降,熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候是热闹一阵之后,向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去,场面渐渐冷静下来,最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。
  ⑤然而蜜蜂的爽约丝毫不会打消乡人们对其期盼的热情,因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。
  ⑥在分蜂时节,有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝,一旦分蜂了,待蜂群出门一小半,乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去,蜂王身上沾了水不能远飞,蜂群就会在就近的树枝上结成球状,主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去,安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途,飞得低了些,被山坡上干活的人发现了,那人就会急忙扔下手中的农活,抓起地上的泥沙,一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留,只好停留下来,而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖,右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群,嘴里还念念有词:蜂王上盖,蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖,才会长长地出一口气,小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。
  ⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞,欢喜之情溢于言表,仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然,然而也并没有完全心灰意冷,他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。
  ⑧在少有的空闲时节,乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下,看着蜜蜂们匆忙的身影,听着蜜蜂们嗡嗡的闹声,看着听着竟有些困了,就在椅子上小憩一会儿,那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。
  ⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚,先把蜂桶倒过来,然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上,再用木棍急促地敲打下面的蜂桶,蜂群受惊,便匆忙向上爬去,估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了,这才把那蜂桶挪开,用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来,一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱不安的眉头才舒展开来,闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少,乡人总会给邻里送一些尝尝,让大家一起分享自家的甜蜜。
  ⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群,看看空中依旧飞舞着的蜜蜂,心中比吃了蜂蜜还要甜,也便觉得日子因为蜜蜂带来的热闹而变得格外甜美。
15.阅读第④—⑨段,依据文章内容填空。(6分)

段落 时节 乡间蜂事
④⑤ 分蜂时节 (1)
⑥⑦ 分蜂时节 向蜂群泼水、扔泥沙,挽留蜜蜂
⑧ 空闲时节 (2)
⑨ 取蜜时节 (3)
16.文中的“乡人”主要有哪些特点?就其中一个特点结合文章内容做简要分析。(3分)
                                                                                
                                                                                
17.第⑥段中画线语句的语言富有表现力,请任选一个角度加以赏析。(3分)
                                                                                
                                                                                
18.联系全文,分析第⑦段中画线语句的含义。(4分)
                                                                                
                                                                                
(四)(12分)
谁都可以是天使
丰高飞
①多年前,我和妻子从北方的一座小城辞职来到杭州。妻子在一家报社当编辑,我则继续做着我的老本行——电台DJ。
②我们借住在朋友的一栋老宅里,已经有三年的时间。
③院子里有一扇大铁门,上面有一把巨大的锁,院子里的每一个人都有一把铁门上的钥匙。我家的铁门钥匙一直以来都在妻子手中。每一个住在院子里的人,从外面回来,把自行车推进院子后,哪怕是在大白天,也要顺手把院门锁上。
④事情发生在那个炎热的午后。那时我做的是一个下午档的音乐节目,我通常是在直播开始前的半小时赶到电台。
⑤夏天我有午睡的习惯,而妻子那天正好在报社加班没有回来。平时午睡都是妻子叫我起床,于是那天我睡过了头,醒来的时候离直播只有半小时了。我睡眼惺忪地爬起来,走到院子里,看到铁门上的大黑锁,这才想起钥匙在妻子手上。
⑥我顿时手忙脚乱起来。院墙很高,我知道我根本做不到“狗急跳墙”,房间里又没有装电话。
⑦我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边,像是一个渴望自由的囚犯。然后,通过门缝,我看到了他,他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子,不超过十岁。炎热的午后,他只穿着一条脏兮兮的短裤,头发凌乱得像是一堆稻草,一只手紧紧地抓着背上的袋子,仿佛里面装满了宝物。
⑧我喊住他,想请他去巷口给我妻子打个电话,似乎也只有这个办法了。在我开口之前,我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为报酬。我翻遍口袋,除了一张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬,我似乎还无法做到把一百元当作“零钱”给一个乞丐。
⑨我飞快地跑回屋子,想找出一些零钱,但没有成功。然后,我看到橱柜里放着两个昨晚剩下的馒头。隔着铁门,我把那两个还很松软的馒头递给了他。我看得出他很高兴,用蚊子一样的声音向我道谢,转身准备离开。
⑩我叫住他,很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话,并把一张百元纸币放在了他的手掌上。他看了看手里的那张纸币,然后又看了看我,转身离开了。十分钟后,他还没回来,我想他不会回来了。
⑪后来,一个邻居回来了,打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦出租车,所幸没有耽误直播。
⑫晚上问妻子,她说没人打电话给她。我笑着对妻子说,我白信任那个孩子了。妻子笑我傻。我和妻子一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。也只是如此而已,我和妻子的生活一如既往般平静。
⑬两个月以后的一天,我和妻子正忙着搬家。妻子突然对我说,门口有人盯着你看呢。顺着妻子的目光望过去,我愣住了,居然是那个小孩!
⑭他怯怯地站在门口,一动不动地看着我,似乎已经很久了。我看他的时候,他的眉头微微地舒展了一下。然后,他伸出一只小拳头,缓缓摊开自己的掌心,里面是一张揉成一团的百元纸币。他把那张纸币递给我,黑亮的眼睛望着我和妻子。他还是用那种蚊子般细小的声音说道:“那天我是去准备打电话的……”
⑮原来,那天他沿着长长的巷子跑出去,一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他,他在他简陋的房间里躺了两个月。
⑯我告诉他,这一百元是他的了,可他还是固执地把钱留了下来。我和妻子安静地注视着他的离去,用一种近乎崇拜的眼神。
(选自《小小说月刊》2015年第6期)
19.谈谈你对本文题目“谁都可以是天使”的理解。(3分)
                                                        
                                                         
20.第③段详细叙述“我”居住地的情况的原因是什么?(2分)
                                                         
                                                         
21.第⑦段画线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
                                                         
                                                         
22.第⑯段中加点的“崇拜”一词用得好,好在哪里?(3分)
                                                         
                                                         
三、写作(50分)
23.请以“让我想一想”为题,写一篇作文。文体自选,不少于600字。


参考答案:
1-5 B A A A A
6. (1)独怆然而涕下!(2)自缘身在最高层。
(3)化作春泥更护花。(4)会当凌绝顶,一览众山小。
(5)不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。
7.《水浒传(水浒)》,林冲(人名)
(2)诺第留斯号(鹦鹉螺号)尼摩(人名) 
8. (1)《弟子规》《百家姓》。
(2) 品美文润泽心灵
(3)小杨你好!中考结束后,我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典,提高自身素养,为将来的学习奠定基础。你说对吧。(有称呼,语言通顺,言之有理即可)
9.这是一首记游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
10.说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。或:不论前路多么难行难辨,只要敢于探索,就会出现一个充满光明与希望的新境界。
11. C  12.B 
13.我唯独喜爱莲花,它从淤泥中生长出来,却不受淤泥的沾染;它经过清水的清涤后,却不显得妖媚。
14. D 
15. (1)在木桶上喷淡盐水或涂抹蜂蜜,期盼蜂群到来 (2)在蜂桶边小憩,看蜂、听蜂(3)倒置蜂桶,割去蜂蜜,与乡亲分享甜蜜
16.热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦。“他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞,家中就会增添许多热闹的气氛,艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。”表现了他们热爱生活。
17.文段运用了细节描写,生动传神地表现了在分蜂之时,乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。
18.蜜蜂的到来,一则可以取蜜,更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。
19.示例:一个人,无论是贫是富,无论身份、地位如何,只要他拥有美好的心灵,就可以成为“天使”。
20.为下文写“我”被困院中这一故事情节埋下了伏笔。
21.肖像描写。突出了小男孩生活的贫困与艰难,与下文他表现出来的高尚的品德形成了鲜明的对比。
22.示例:表现出“我”和妻子对小男孩美好心灵与高尚品德的赞美之情。
23.略

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