部编版七年级上册综合性学习《少年正是读书时》优秀教学设计

三分pk10:三分pk10官网_三分pk10彩票语文教案教学设计 2019-07-10 手机版


唐代颜真卿有诗云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这首诗成为很多青少年的座右铭。人生的青春只有一次,而这个季节正是读书的黄金时代。作为青少年,我们要尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书习惯,长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。读书是心灵升华的过程。无论如何,读书多多益善。

学习目标

1.培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,从而获得知识,认识世界,塑造健康美好的心灵。

2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式,培养自主、合作的学习能力,并通过活动的参与和成果的展示,体验合作与成功的喜悦。

3.通过开展各种读书活动,搭建课内外学习的桥梁,拓展语文学习的空间,并形成长期相对固定的学习小组和负责的学习机制。

4.通过对收集资料的分析,对照自己的读书实践,找出自己在读书的习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题,以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。

课前准备

1.由小组内各成员依据自身优势和特点,通过图书馆、书店、网络等多种渠道,搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。同时,鼓励学生注意利用社区资源访问身边的有关人士,如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等,以获得更多的信息。

2.小组根据组员的特长和资料搜集的情况,选择其成果展示的方式(“名人读书名言”的集子、“名人读书经验”的墙报和手抄报、“好书大家分享”的图书卡片等),并由学生动手制作。

3.组织一次组内的“名人读书故事会”。

4.讨论话题的选择。如:怎样看待“读图”和“读文”?如何看待网上阅读?(也可由学生自行设计其感兴趣的话题,由各小组根据其小组成员的意向确定研讨的话题。)

5.调查同龄中学生的读书状况。

将学生按兴趣分成“名人读书故事会”“好书大家分享”“我看各类阅读”三个兴趣小组,分贝收集资料,并在每组选出主持人和组长,负责汇总资料及制作课件。各小组进行交流。

教学过程

一、新课导入

同学们,著名作家莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫·托尔斯泰说过:“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你;在失败时给你鼓励;在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧! 

二、课堂展示------交流与探究

(一)向名人学读书

1.各小组展示活动成果。如:《名人读书名言》集、手抄报、格言书签等。

2.听故事、说感受。(有可能的话,放录音、看录像,听电台、电视台讲名人读书故事──了解故事,学习讲故事的方法)

3.全班活动。每组选派一名学生在班内交流,然后请其他组学生谈听后感。形成班级合作学习的氛围。(学生讲一个关于名人读书的故事,其他同学谈自己的体会)

(二)好书大家分享

1.各小组展示活动成果。如:图文并茂的图书推荐卡片、组内图书分享宣传画册等。

2.好书推荐(两分钟口头表达能力训练)。

3.向同学推荐本组建立和拟建的中长期、相对固定的读书机制。

(三)交流与讨论

1.各小组派出同学阐释对热点话题的看法:怎样看待“读文”和“读图”?它们各有什么长处和局限?应该如何处理这二者的关系?如何看待网上阅读?网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么?……(可引证身边名人的观点),开展班级内的讨论交流。

【交流】有人说,我们已经进入读图时代,各种各样的图铺天盖地地一般呈现在人们眼前,读图已经成为时尚。鼓吹这种时尚的人认为,图形象性强,信息量大,读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位;把大量时间耗在读图上,将造成全民阅读水平的低下,得不偿失。

电子书具有便携、环保、信息量大、适于保存、可更新等诸多优势。不可否认,作为一种新兴事物,它有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。但是,它最大的缺点就是没有了阅读纸质图书的愉悦感,会带给人们视觉疲劳和心理上的疲劳。

纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇的时候拿着一本书来读,手指触碰书页的那种感觉是电子书所替代不了的。我们还可以在咖啡屋等休闲场所,翻开一本纸质书籍来打发休闲时光,那种惬意也是无可取代的。

2.同学们向被邀请的教师、作家或计算机从业人员等进行现场的访谈和咨询,请他们谈谈对以上问题的看法。

【小结】注重学生在活动过程中的参与。注重学生在活动过程中合作学习能力的提高。注重学生在活动过程中创新精神的培养(有无创新措施)。注重学生在活动过程中形成长期、相对固定的读书机制。

三、拓展延伸

(一)搜集一些有关读书的名言。

【交流】

1.必须和实际社会接触,使所读的书活起来。 ——鲁迅

2.读过一本好书,像交了一个益友。――― 臧克家

3.用活书,活用书,用书活。――――陶行知

4.读书破万卷,下笔如有神。 ―――杜甫 

5.读书百遍,其义自现。―――《三国志》

6.为中华之崛起而读书。——周恩来

7.书看多了,文章自然就会写了。——--鲁 迅 

8.养心莫若寡欲,至乐无如读书。——-戚继光

9.腹有诗书气自华,读书万卷始通神。——-苏轼

10.立身以立学为先,立学以读书为本。——-郑耕老

11.不动笔墨不读书。——-徐特立

12.不读书的人,思想就会停止。——-狄德罗

13.读书有三到:谓心到,眼到,口到。——-朱熹

14.读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——-培根

(二)搜集一些有关名人读书的小故事。

【交流】

◎车胤囊萤 

我国晋代有个清贫好学的车胤,从小爱读书,但他家里很穷,点不起灯,于是,他就用很薄的纱布,做了个小口袋,把萤火虫捉来放在里面,晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。

◎悬梁刺股

  汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上。战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书。每当深夜读书时,他总爱打盹。于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

◎鲁迅嚼辣椒驱寒 

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才 

床王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。 

◎侯宝林抄书 

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手。

◎张广厚吃书 

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。 

◎高尔基救书 

世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”

 

易正权


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